Dès qu’on répète une phrase qui commence par “tu es…” on définit nos enfants de façon réductrice, car c’est toujours réducteur d’être défini par un mot ou un comportement, n’est ce pas?
L’enfant se croit alors obligé pour continuer à exister de se conformer à ce qu’il croit qu’on lui demande!
➡️ Et on se retrouve avec encore plus de ce comportement qu’on critiquait! 🤪
🤩Alors essayer de dire: “je n’aime pas quand tu FAIS ceci… mais j’aime beaucoup quand tu FAIS cela” pour bien lui faire comprendre que ce n’est pas lui que vous n’aimez pas mais son comportement et qu’il n’est pas ce qu’il fait!
✅ Et en valorisant les comportements positifs, vous l’aidez à les développer! 👍🏻
Pour savoir comment encourager un enfant de manière positive, voici un atelier qui vous permettra d’activer la collaboration de vos enfants:
Pour d’autres astuces qui suscitent la collaboration des enfants, découvrez SOS Parents, mon application pour les parents d’enfants de 3 à 10 ans.
Tellement vrai les mots ont un pouvoir immense sur nos enfants
Tellement vrai ! Les étiquettes enferment, et c’est un cercle vicieux. Votre conseil de se concentrer sur les comportements plutôt que sur l’identité est la clé pour encourager le changement positif. Super astuce à appliquer au quotidien !
Merci beaucoup!
J’aime beaucoup cette manière de reformuler les remarques en parlant de ce que l’enfant fait plutôt que de ce qu’il “est”.
J’aime beaucoup cette distinction entre ce que l’enfant fait et ce qu’il est. Ça paraît simple, mais les mots peuvent vraiment faire la différence.
Un rappel très juste : les mots que l’on emploie avec les enfants peuvent vraiment influencer l’image qu’ils ont d’eux-mêmes.
Cette façon de valoriser les comportements positifs est très intéressante. Une petite nuance dans nos phrases peut changer beaucoup de choses.